Étiquette : école
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PEROU – « Le pétrole n’est pas synonyme de développement ».
(Noticias Aliadas, 12 / 02 / 2017 – Trad. B. Fieux) L’année 2016 a marqué un avant et un après dans l’histoire environnementale péruvienne à cause du pétrole d’Amazonie. Les bassins du río Marañon (région Amazonas) et le Moroña (région Loreto) ont été exposés à un risque inéluctable de contamination, de même qu’un grand nombre…
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Femmes à Cuba – La Révolution émancipatrice
(par Salim Lamrani) Le triomphe de la Révolution cubaine a engendré le plus remarquable bouleversement politique, économique et social de l’histoire de l’Amérique latine. Dès 1959, les nouvelles autorités dirigées par Fidel Castro ont placé les déshérités, en particulier les femmes et les personnes de couleur, principales victimes des discriminations inhérentes à une société patriarcale…
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CUBA – Comment les Cubains ont converti leur île au bio
Samedi 6 septembre 2014 – Par Frédérique Basset Les écologistes du monde en entier en rêvent, les Cubains l’ont réalisé. Depuis plus de vingt ans, l’île s’est convertie à l’agriculture biologique. Nécessité, possibilité et volonté ont été les clés de cette success story ! Un indice de développement humain élevé et une faible empreinte écologique…
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HAITI – Crise politique, crise humanitaire et climatique…
(Noticias Aliadas, 18/10/2016. Résumé : B. Fieux) Le choléra et la faim : de nouveaux fléaux pour Haïti. Cette nation caribéenne de 10,9 millions d’habitants ne s’était pas encore remise du tremblement de terre de janvier 2010, lorsque le 4 octobre 2016 l’ouragan Matthew causa une énorme destruction dans la région sud-ouest de l’île. Matthew…
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NICARAGUA – Au Nicaragua… années 1980…
(Article de Sergio Ferrari, publié par Rebelion – 20/07/2016 – Trad.B. Fieux) Notre arrivée dans la capitale de ce pays sud-américain au début de 1981 se fit par voie de terre : avec le « Ticabus » qui parcourait alors en 12 heures les 420 km de San José (Costa Rica) à Managua. Le point d’arrivée :…
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NICARAGUA – Des nouvelles du centre préscolaire de Ciudad Darío
Lettre d’Amada Ramirez du 10 août 2016. Traduction de Bernadette Fieux. Chère Mme Bernadette Fieux, Recevez du personnel enseignant et de moi-même nos plus sincères salutations. Nous vous remercions pour l’aide économique que vous avez envoyée pour ces enfants aux faibles ressources. Nous avons acheté le matériel pour faire avec les enfants de petits travaux…